OBJETIVOS GENERALES. Fomentar el "Espíritu de la Manada" entre los lobatos: "YO CON LA NATURALEZA" Participar en el desarrollo y conservación del Medio Ambiente, descubriendo la importancia del mismo. "YO CON LOS DEMÁS" Desarrollar y potenciar los valores de libertad, democracia, tolerancia, solidaridad e igualdad, desde el Método Scout, aplicándolos a la vida cotidiana. "YO CONMIGO MISMO" Preocuparse del cuidado del cuerpo, su desarrollo y salud, practicando ejercicios fisicos y hábitos de higiene y alimentación.- CONTENIDOS EDUCATIVOS DE LA MANADA 1ª ETAPA INTEGRACIÓN (HUELLA DE AKELA) CONCEPTOS    o Elementos del espíritu de manada: Promesa, Ley, Lema, Máxima de Babo.   o Los personajes del "Libro de la Selva."   o El saludo del lobato, uso y significado.   o Las partes del uniforme y sus símbolos. HABILIDADES.    o Realización de los nudos del pañuelo Scout y de los zapatos.   o Utilización del turno de palabra en las conversaciones.   o Interpretación del repertorio de danzas y canciones de la manada.   o Practica de diversos juegos (interior, campo, sentidos,...)   o Realización de las formaciones habituales de la manada.   o Actividades en contacto con la naturaleza.   o Vestirse con soltura y rapidez. ACTITUDES.    o Actitud de respeto del entorno natural y urbano.   o Aceptación y respeto de las normas y reglas de juego.   o Adquisición del habito de la buena acción diaria.   o Actitud de cuidado ante los materiales propios, comunes y ajenos     2ª ETAPA. PARTICIPACIÓN (HUELLA DE BALOO) CONCEPTOS.   o Los símbolos de la manada: Tótem, banderines,...   o La vida del patrón de los lobatos (San Francisco).   o Factores favorecedores o perjudiciales de la salud.   o El cuerpo: instrumento de expresión y comunicación.   o La organización general del grupo scout. HABILIDADES.   o Exploración de objetos y situaciones utilizando todos los sentidos (J. De Kim).   o Utilización adecuada de los nudos de rizo, leñador, vuelta de escota, ballestrinque y conocer las partes de un cabo.   o Técnicas elementales para la manipulación de materiales de uso común (recortar, pegar, mosaico, dibujar,...), construcciones, picola martillo y sierra con algún scouters presente.   o Exposición de las propias ideas en lenguaje claro, coherente y fluido. o Practicas de higiene y salud corporal.   o Realización de tareas de tipo domestico (barrer, limpiar zapatos, lavar ropa,...). ACTITUDES.   o Valoración de la voz y el cuerpo como instrumento de expresión musical y de comunicación.   o Actitud de limpieza y orden dentro del cubil de manada.   o Valoración de la Sinceridad.   o Esfuerzo por asumir sus propios fallos.   o Adquisición de hábitos de una alimentación sana, ordenada y variada.   o Valoración de la limpieza e higiene personal, habituándose a ello.     3ª ETAPA ANIMACIÓN. (HUELLA DE BAGHEERA)     CONCEPTOS.   o La reproducción de los seres vivos.   o Los puntos cardinales.   o El juego dramático.   o La vida de Baden Powell. HABILIDADES.   o Recogida y clasificación de elementos naturales, respetando los seres vivos e iniciándoles en el coleccionismo (Herbario, fotos, etc.).   o Mantenimiento y utilización del material de acampada.   o Creación de situaciones dramáticas y representación de las mismas.   o Código morse y/o semáforo (pueden usar papeles o apuntes).   o Utilizar de forma adecuada el nudo as de guía y los amarres cuadrado y diagonal.   o Equilibrio en situaciones de riego: alturas, estrecheces,... ACTITUDES.   o Disposición para la ayuda y actitud de apertura hacia las personas.   o Interés en interpretar con los recursos disponibles.   o Fomento de la actitud positiva hacia el Medio Ambiente,   o Respeto por las costumbres y modo de vida de las personas   o Disposición a corregir sus errores.   o Actitud de combatir la satisfacción personal desarrollando la fuerza de voluntad.   o Evitar el abuso de alimentos superfluos.   o Actitud positiva ante situaciones problemáticas o dificultosas.     INDICADORES DE EVALUACIÓN     INTEGRACIÓN.    o El conocimiento general de la vida de la manada.   o La asistencia continuada y participativa.   o El conocimiento e interés por la vivencia de los textos espirituales del lobatismo: Promesa, Ley, Lema, Máximas. PARTICIPACIÓN.   o La responsabilidad en encomiendas pequeñas.   o El interés por el progreso personal.   o La motivación por los juegos y actividades.   o El tratar de cumplir la Promesa y Máximas.   o La practica diaria de la buena acción.   o La participación activa y continuada en el programa.   o La personalidad de aptitudes básicas de higiene, limpieza, orden y obediencia.   o La sensibilidad por el medio natural y respeto de las normas para su conservación y mejora. ANIMACIÓN.   o El interés por descubrir cosas nuevas.   o Obtención de varias especialidades de temáticas diferentes.   o El interés por el pequeño grupo al que pertenece.   o La responsabilidad en animar a los compañeros, en especial a los más necesitados.   o La colaboración con los VV.LL. y la participación responsable en las tomas de decisiones (Consejo de Roca).   o El contacto personal con la Sección Scout.