ECOLOGÍA. Es la ciencia biológica que relaciona los seres
vivos de distintos grupos entre sí y con su ambiente. (Ver la expresión
"Medio ambiente")
EDUCACIÓN. Es toda enseñanza y doctrina que se da a los
muchachos para desarrollar y perfeccionar sus facultades intelectuales y
morales.
Al
Escultismo le preocupa, básicamente, el carácter del muchacho, a quien dedica
una educación positiva y activa, además de progresiva.
Nuestra
pedagogía pretende que el muchacho aprenda haciendo y por si mismo, porque,
como señala B.P., "El conocimiento que se busca adquirir, perdura; el que
no se busca, no".
EDUCADOR. Es el que educa, el que enseña. La educación de la
juventud, que, entre otras cosas, es una vía óptima para la consolidación de la
paz, compete, en primer lugar, a la familia. También a los poderes públicos.
Todos los jóvenes tienen derecho a ser educados, así como
el Estado la obligación de
facilitarles enseñanza gratuita.
La
dignidad humana exige que la educación responda al carácter completo del hombre
y ayude a desarrollar las condiciones físicas, morales e intelectuales de la
persona, preparándola para colaborar al bien común. También debe fomentar el
sentido de la responsabilidad y preparar para participar en la vida social.
Todos
estos objetivos han sido asumidos por el Escultismo, Escuela al aire libre, en
plena Naturaleza, sin ánimo de sustituir ni a la familia, ni a los maestros, ni
al Estado. Los Scouters, Jefes y Ayudantes, son verdaderos educadores,
conscientes de que la mejor formación es la formación por el ejemplo, por el
testimonio personal, como quería B.P.
EFICIENCIA. Es la aptitud o el poder del hombre para lograr un
efecto determinado. Uno de los objetivos del Escultismo es, precisamente, hacer
a los jóvenes eficientes individualmente, en el aspecto moral y físico, con el
fin de utilizar esa eficiencia para su desarrollo personal y el servicio a la
comunidad.
EJERCICIO. Literalmente, es la práctica de ciertos movimientos
corporales, como los de paseo, gimnasia y otros similares, para conservar la
saludo recobrarla. En el contexto de la aptitud física, "ejercicio"
es toda actividad que entrañe esfuerzo corporal. El ejercicio más beneficioso
es el dinámico (por ejemplo "jogging" o natación), porque fortalece
el corazón, los pulmones y la musculatura. También mantiene elásticas las
articulaciones, protegiéndolas de la aparición precoz de trastornos.
El
ejercicio estático (como el levantamiento de peso), desarrolla ciertos músculos
al máximo, pero apenas mejora el corazón y los pulmones y la forma física en
general.
Para
estar en plena forma, distintos especialistas coinciden en una serie de
actuaciones idóneas, como son las siguientes:
1.
Nutrición adecuada
2.
Sueño y descanso suficiente, de acuerdo a la edad.
3.
Hábitos higiénicos escrupulosamente observados: ducha frecuente, lavarse las
manos antes de las comidas, gozar del aire libre y el sol cuanto se pueda;
atención para evitar los accidentes en el hogar: rechazo del uso inmoderado del
alcohol, del tabaco y de cualquier medicación superflua.
"EL ESCULTISMO Y LOS MOVIMIENTOS JUVENILES". Libro
de B.P. publicado con el título "Scouting and Youth Movement".
ELEGIR. Una de las Fases del Proyecto ("Construcción
del Dique", "Caza", “Aventura", "Empresa",
"Descubierta‑Acción")
EMBLEMA SCOUT MUNDIAL. Llevado hoy en el uniforme de más de quince millones
de muchachos/as de todo el mundo, fue aprobado por la Conferencia Scout Mundial
en su Resolución número 5, del año 1969. En el emblema del Escultismo mundial
la flor de lis tradicional, su motivo central, está rodeada de una cuerda
anudada por debajo con un nudo llano o de rizo, símbolo de la unidad y de la
fraternidad del Movimiento. La insignia es blanca sobre fondo morado.
EMPRESA. Dentro de la Metodología Scout tiene un papel
preponderante la "educación por la acción". El Sistema específico de
las Unidades Escultas para llevar adelante este principio es la Empresa.
Consiste en un conjunto de actividades que constituyen una unidad dividida en
etapas orientadas hacia la consecución de una Aventura a medida de los
Escultas. Es elegida por la Asamblea de Unidad.
ENSAMBLAJE. Es muy importante que a la hora de realizar
construcciones se evite, en la medida de lo posible, la utilización de clavos
que, de hecho, además de obligar a tener una provisión variada de ellos, son
recursos fáciles que permiten eludir la aplicación de técnicas de pionerismo,
divertidas e interesantes en el adiestramiento de un scout.
Hay dos
soluciones complementarias para evitar los clavos: los nudos y amarres y los
ensamblajes (ver estas voces). La técnica, esencialmente, consiste en la
práctica de muescas y la obtención de espigas, de tal manera que se ensamblen
la espiga con la muesca para crear una unión sólida y duradera.
ENSEÑANZA. Ver la voz "Educación".
EQUIPO. Es el nombre que recibe, en el Clan y en la Unidad
Esculta, el pequeño grupo.
ESCALAS DE PLANOS Y MAPAS. En la aventura scout se incorporan
con mucha frecuencia actividades de orientación (ver esta voz) que suponen el
utilizar mapas (ver esta voz) con escalas diversas que el Scout ha de saber
traducir para calcular distancias.
ESCARPINES. Ver la voz "Rafting". Calzado especial
para el abrigo del pie.
ESCULTAS. Dentro de la estructura del Método Scout para
desarrollar los fines educativos se definen unidades integradas por muchachos
de edades entre quince a diecisiete años. Reciben el nombre de escultas.
ESCULTISMO. De acuerdo con su fundador, "es un juego de
muchachos, bajo la dirección de los muchachos". Con carácter general, es
un sistema pedagógico basado en la escuela activa, que tiene su marco en el
contacto directo con la Naturaleza.
Se
pretende promover y desarrollar la individualidad de los muchachos con el fin
de que puedan autoeducarse para llegar a ser hombres buenos y ciudadanos
valiosos para su país.
La
educación, a tales efectos, se centra en los siguientes aspectos: Promesa
Scout, Ley Scout, educación por la acción, vida en pequeños grupos y sistemas
de programas atrayentes y adaptados a las necesidades de los muchachos.
Estos
aspectos quedan enmarcados por las cuatro áreas de desarrollo: Área
Intelectual, Área Social, Área Espiritual y Área Física.
En el Área
Espiritual se potencian decididamente los valores religiosos, es decir la
educación en la Fe.
ESCULTISMO DE EXTENSIÓN. Se inició en el año 1925. B.P.
dijo, entonces, que "por medio del Escultismo, numerosos muchachos
inválidos, sordomudos y ciegos adquieren mayor salud, felicidad y esperanzas de
las que nunca antes tuvieron. La mayoría de ellos no pueden pasar por todas las
pruebas reglamentarias del Scout y se les preparan pruebas especiales o
alternativas... El Escultismo los ayuda asociándolos a una Hermandad mundial,
proporcionándoles algo que hacer y hacia lo cual puedan aspirar, dándoles una
oportunidad de probarse a sí mismos y probar a los demás que pueden realizar
cosas, y cosas difíciles, también por ellos mismos".
"ESCULTISMO PARA MUCHACHOS". Libro publicado por B.P. en 1908,
bajo el título "Scouting for Boys", que sirvió de base para la
creación del Movimiento Scout Mundial.
ESNOB. Aunque en español, como en francés, esta palabra se
aplica a personas que viven atentas a las novedades de la moda, especialmente
en cuestione s artísticas, un esnob en el reino unido es la persona con
pretensiones sociales que o bien desdeña a los que considera inferiores o imita
o busca a los que considera superiores. Por ello B.P. utiliza la palabra de
forma crítica y es rotundo al afirmar que "un Scout acepta a la otra
persona tal como es y hace lo mejor por ella".
ESPECIALIDAD. Insignias que se entregan a los muchachos en función
de competencias demostradas en temas concretos, elegidos por ellos y que pueden
constituir un estímulo a la creación de "hobbys" y a la preparación
técnica para servir a los demás.
ESPÍRITU DEPORTIVO. B.P. compara al buen Scout con el buen deportista,
que es aquél que acepta perder sin quejarse o preocuparse por ello y, cuando es
vencido, está siempre dispuesto a reconocerle al triunfador el mérito que le
corresponde.
ESPÍRITU SCOUT. Conjunto de principios espirituales establecidos por
el Fundador y definidos por la tradición. Herramienta comprensible y atractiva
para que los jóvenes se autoeduquen. Eje de toda actividad.
ELEMENTOS DEL ESPÍRITU SCOUT
Promesa.
Ley.
Principios.
Virtudes.
Propósito
diario.
Lema.
ESTATUTO DE AUTONOMÍA. Son la norma institucional básica de cada Comunidad
Autónoma y el Estado los reconoce y ampara como parte integrante de su
ordenamiento jurídico. Fueron elaborados por una asamblea compuesta por los
miembros de la Diputación u órgano interinsular de las provincias afectadas y
por los Diputados y Senadores elegidos en ellas. Posteriormente fueron elevados
a las Cortes Generales para su tramitación como Ley.
Con
carácter general, los Estatutos de autonomía contienen la denominación de la
Comunidad; la delimitación de su territorio; la denominación, organización y
sede de las instituciones autonómicas propias; las competencias asumidas dentro
del marco establecido en la Constitución y las bases para el traspaso de los
servicios correspondientes a las mismas.
Los
Grupos Scouts deben conocer los Estatutos de la Comunidad en la que radiquen y
las competencias concretas de aquellas en cuyo territorio piensan acampar, por
ser ésta una competencia descentralizada. Igualmente, deberán utilizar, junto
con la Bandera Nacional y el pabellón scout mundial, la de la Comunidad
Autónoma a la que pertenezcan y en todas las actividades en las que participen.
Es conveniente disponer, además, de la Bandera de la Comunidad en la que estén
autorizados a acampar, y utilizarla con la Nacional, el pabellón scout mundial
y la de la Comunidad de origen.
ESTILO SCOUT. Etimológicamente, el estilo puede definirse como el
conjunto de singularidades y características que diferencian a una persona de
las demás. El Estilo Scout, en consecuencia, es todo aquello que distingue a un
Scout, como, por ejemplo, la tolerancia, la paciencia, la lealtad, el
optimismo, la responsabilidad, el ingenio, la capacidad de observación y
deducción, su actitud frente a la dificultad y el peligro, su espíritu de
servicio y de sacrificio y su concepto del honor. El mejor ejemplo de Estilo
Scout lo ofrece quien lleva a la práctica la Promesa y la Ley Scout.
ESTRELLA POLAR. Dentro del concepto orientación, es de especial
importancia la capacidad de distinguir la posición de la Estrella Polar para,
sin ayuda de brújula, poder orientarse por la noche. La Estrella Polar forma
parte de la Osa Menor y existe un método muy fácil para encontrarla en el
firmamento.
ESTRELLAS. Son distinciones que se conceden, generalmente al
terminar cada Ronda Solar, a los Lobatos, después de superar las pruebas
correspondientes. La concesión de la primera Estrella simboliza la apertura de
un ojo; la segunda, la apertura de los dos ojos.
ESTUDIO. El Escultismo pretende que los muchachos/as lleguen
a convertirse en buenos ciudadanos útiles a la sociedad. Como consecuencia, el
scout, que debe cumplir con sus deberes, ha de prestar especial atención al
estudio, que es su manera de aportar a la sociedad el servicio que le debe a su
edad y que le convertirá en un hombre útil a la misma a partir del momento en
que esté capacitado para ejercer una profesión u oficio.
Se han
desarrollado técnicas que facilitan el estudio y obtienen la mayor eficiencia
en la relación tiempo/comprensión/asimilación. Los Scouters deben animar a los
muchachos/as a utilizar dichas técnicas.
ETAPAS EDUCATIVAS SCOUTS. Son cinco: Castores (de 6 a 8
años); Lobatos (de 9 a 11 años); Scouts (de 12 a 14); Escultas (de 15 y 16) y
Rovers (de 17 en adelante). Estas Etapas están especialmente preparadas, desde
el punto de vista pedagógico y psicológico, para que el muchacho/a encuentre
satisfechos sus centros de interés (ver las distintas voces).
En
sentido amplio se entiende la evaluación como un conjunto de procedimientos que
permiten enjuiciar a una persona, objeto o situación en base a criterios que
están previamente establecidos y con la intención de tomar una decisión.
Al
proceso de educación personalizada que se persigue debe acompañar un proceso
evaluador continuo que permita a los/las Scouts‑educadores orientarse en
su tarea pedagógica, tomar decisiones y rectificar a tiempo, convirtiéndose en
investigadores de su propia acción educativa.
Existe
un detalle por Ramas de las tareas evaluadoras en el Documento "Sistema de
Programas A.S.D.E.". Como ejemplo, se citan los Indicadores de Evaluación
para la Progresión Personal de los/las Scouters:
* Integración.
‑
La relación sociable de los/las compañeros/as.
‑
El interés por descubrir lo que le rodea.
‑
La responsabilidad en las tareas encomendadas.
‑
Otros.
* Participación.
‑
La vivencia de la Promesa y Ley Scout.
‑
La responsabilidad en el uso adecuado del Uniforme Scout.
‑
El interés y valoración en las tareas asumidas y en el manejo de materiales.
‑
Otros.
* Animación.
‑
El gusto por el trabajo en grupo.
‑
El estilo de vida ejemplarizante para los/las compañeros/as.
‑
La colaboración con los/las educadores Scouts.
‑
Otros.
EVALUACIÓN. Es una parte del Sistema de Programas Scouts (ver
"Sistema de Programas").
EVANGELIO. Etimológicamente, palabra procedente del griego y
del latín que se traduce por buena noticia.
Es la
Buena Nueva traída al hombre por Jesucristo, Nuestro Señor, relatada por los
evangelistas San Mateo, San Marcos, San Lucas y San Juan, cuyos textos
constituyen los cuatro primeros libros canónicos del Nuevo Testamento y, con
los Hechos de los Apóstoles, constituyen los cinco Libros Históricos. El resto
de los libros del Nuevo Testamento, hasta un total de 21, se conocen como
Libros Doctrinales o Epístolas. El Antiguo con el Nuevo testamento constituyen
la Biblia.
El
orden en el que figuran los cuatro Evangelios en la Biblia es el cronológico,
coincidente con la mención que se ha hecho de sus autores, salvando cuestiones,
irrelevantes a los efectos de este diccionario, con relación a San Marcos y San
Mateo.
Los
Evangelios de San Mateo, San Marcos y San Lucas presentan notables afinidades
que los distinguen del cuarto: en la materia, orden, estilo y palabras muestran
tantos puntos de contacto que fácilmente se los puede armonizar en un conjunto
sinóptico, adjetivo por el que son conocidos.
Los
tres primeros Evangelios fueron escritos entre los años 40 y 63 de nuestra era;
el cuarto, entre los años 70 y 80. El original de San Mateo fue escrito en
lengua aramea; el resto, en griego. Todos fueron traducidos al latín
posteriormente.
ÉXITO. En líneas generales, es el resultado feliz de un
asunto o negocio. El Scout sabe que el éxito depende en gran medida de uno
mismo, al estar Siempre Listo para aprovechar las oportunidades que la vida
presenta, de forma honesta y a partir del trabajo bien hecho.
El
éxito se conseguirá por un Scout cuando llegue a desarrollarse como persona a
través de las potencialidades recibidas, eliminando, con trabajo serio y
responsable, los hábitos negativos, y sea capaz de definir y seguir un Proyecto
de Vida. Los dos aspectos anteriores incluyen el servicio a los demás, tanto en
la propia profesión como en la orientación general de la persona, enmarcado
todo ello por una auténtica fe en Dios, concretada en Jesucristo, que es la
base indispensable de apoyo para afrontar con coraje e ilusión los puntos
anteriores, a pesar de las dificultades que se puedan encontrar.
EXPLORACIÓN. Acción y efecto de explorar, esto es, de reconocer,
registrar, inquirir o averiguar con diligencia una cosa o lugar. La exploración
es una de las actividades más interesantes para los muchachos/as, por lo que en
el Escultismo tiene una especial relevancia.
EXPRESIÓN CORPORAL. Aparece con la vida misma. Desde el momento del
nacimiento, el niño, a través de movimientos, gestos y gritos, expresa sus
necesidades. Es este, por tanto, el primero de los medios a través de los
cuales el hombre se comunica y se pone en contacto con el mundo, con las cosas
y con los demás hombres.
El
Escultismo, como pedagogía activa, dispone de una cantidad de recursos variados
que, en manos de los Educadores/Scouters, facilitará su misión de ayudar a los
muchachos/as a desarrollar su personalidad, su capacidad de comunicación y su
participación en el Pequeño Grupo y en la Unidad, facilitándoles el ejercicio
de las más variadas formas de expresión oral, escrita, mímica, manual y
artística, así como las formas más libres y festivas del juego, como los
cuentos y las marionetas.
Cualquier
ocasión es válida para la expresión corporal; los Fuegos de Campamento, las
celebraciones y las veladas permiten todo tipo de formas creativas, bien del
pequeño grupo, como trabajo en equipo; de Comisiones específicas o de los
muchachos/as individualmente.
EXTRAJOB. En el Escultismo Europeo ha tomado cuerpo esta
palabra para indicar los trabajos realizados por los Scouts, integrados y
formando equipo en sus Unidades, para de una manera formativa y educativa
allegar recursos para su Campamentos y Raids.